www.sunimaganovoda.hu

A SÜNI MAGÁNÓVODA
NEVELÉSI PROGRAMJA

HALÁSZTELEK, 2010. FEBRUÁR 16.

1. AZ INTÉZMÉNY ÁLTALÁNOS JELLEMZÕI

A Süni Magánóvoda 3-7 éves gyermekeket foglalkoztató nevelési intézmény, a családi nevelés kiegészítõje, amelynek alapfunkciója: személyiségfejlesztõ, szocializációs és nevelõ tevékenység biztosítása, az óvodás gyermek testi-lelki szükségleteinek kielégítése.

Az óvoda neve: Süni Magánóvoda
Székhelye: 2314 Halásztelek, Malonyai u. 46.

Az óvoda alapítója és fenntartója
A társaság cégneve: Süni Magánóvoda Nonprofit Korlátolt Felelõsségû Társaság
Az óvoda alapító okiratát mint az intézmény alapítója és fenntartója állította ki.

Az óvoda alaptevékenysége:
Iskolai elõkészítõ foglalkozás 85.10
- Biztosítja az óvodába felvett gyermekek gondozását, nevelését, három éves kortól az iskolakezdésig, a közoktatási törvény és a helyi nevelési program elõírásai szerint.
80112-6 Sajátos nevelési igényû gyermekek óvodai nevelése
- Biztosítja a sajátos nevelési igényû (SNI) gyermekként nyilvántartott óvodások integrált nevelését a következõ fogyatékossági területeken: mozgáskorlátozott, beszédfogyatékos, értelmileg enyhén akadályozott, gyengénlátó, nagyothalló gyermek.

Az óvoda 1 épületben, 2 csoporttal mûködik, a férõhelyek száma: 50
A nevelési program elkészítésénél figyelembevett dokumentumok:
- a módosított Óvodai Nevelés Országos Alapprogramja, 2009.
- a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény és módosításai
- a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények mûködésérõl
- a gyermekek védelmérõl és gyámügyi igazgatásáról szóló 1997. évi XXXI. törvény


1.1. Az óvoda társadalmi környezete

Halásztelek az utóbbi 10 évben dinamikusan fejlõdik. A folyamatosan parcellázásra került telkekre új építésû lakóparkok, társasházak épülnek. Ezekbe általában fiatalok, kisgyermekes szülõk költöznek, a szociális támogatások igénybevétele mellett legalább két gyermeket nevelnek vagy terveztek. Ennek eredményeképpen a településen a lakosság létszáma, és ezzel együtt az óvodás korú gyermekek száma ugrásszerûen megnõtt.
A fenti számadatok tükrében elmondható, hogy a településen további óvodai férõhelyekre van szükség, amit a Süni Magánóvoda részben pótolhat Halásztelken.

1.2. Személyi és tárgyi feltételek

Az óvoda 2 gyermekcsoportban, 4 szakképzett óvodapedagógus és 2 képesítéssel rendelkezõ dajka alkalmazásával valósítja meg a nevelési programban kitûzött céljait.
Az épületben 2 csoportszoba várja a gyerekeket, melyek egyenként 50 m2 alapterületûek. A csoportszobák világosak, az óvodás korú gyermekeknek megfelelõ méretû és mennyiségû, balesetvédelmi szempontból megfelelõ bútorokkal és játékszerekkel, fejlesztõ eszközökkel vannak felszerelve.
A mosdó helyiségben 5 gyermekméretû mosdó és WC szolgálja a gyerekek szükségleteit. Egy öltözõhelyiség és egy melegítõ konyha segíti a gyerekek egész napos ellátását.
A játszóudvar mérete jó lehetõséget kínál a gyerekek mozgásigényének kielégítésére. Területe és felszerelése folyamatos fejlesztés alatt áll, ahol kiemelten törekszünk a balesetvédelmi és egészségügyi szabályok érvényesülésére.
Az épület alsó szintjén jól felszerelt, biztonságos tornaterem áll a gyerekek rendelkezésére.
A gyermekek étkeztetése a helyi Hunyadi Mátyás Általános Iskola (2314 Halásztelek, Somogyi Béla u. 50-52.) konyhája segítségével történik. A meleg étel az iskola fõzõkonyhájában készül, az étel szállításáról a fenntartó gondoskodik. Az épületben a HACCP rendszer elõírásainak megfelelõ melegítõ konyha üzemel, ahol az elõre beszerzett és elkészített ételek tálalása történik.

1.3. Óvodaképünk és gyermekképünk

Gyermek-centrikus, barátságos óvodát kívánunk létrehozni, ahová a gyerekek örömmel járnak. Nevelési elveinkben szorosan együttmûködünk a legközvetlenebb nevelési partnereinkkel, a családokkal. Mivel kialakult hagyományaink még nincsenek, építünk a magyar óvodapedagógia jó hagyományaira, és a halásztelki illetve környékbeli települések lakosainak igényeire. Biztosítjuk alapvetõ feladataink ellátását, az óvó-védõ, nevelési és szociális feladatokat.
Abból indulunk ki, hogy a gyermek egyik legjellemzõbb tulajdonsága a nyitottság, az érdeklõdés és az önmegvalósítás iránti késztetés, amit megfelelõ neveléssel, módszerekkel és eszközökkel kívánunk kiteljesíteni. Célunk, hogy olyan gyerekek kerüljenek ki az óvodából, akik jó mozgáskészséggel, egészséges testi fejlettséggel, jó beszédkészséggel és koruknak megfelelõ, helyes közösségi és erkölcsi szokásokkal bírnak. Olyan gyermekek nevelése a célunk, akik az iskolába örömmel és megfelelõ kompetenciákkal érkeznek.

1.4.1. Család - óvoda kapcsolat

Óvodai nevelésünk a családi nevelés kiegészítõje. A gyakorlati munka tapasztalatai azt igazolják, hogy az óvodában kialakított normák, szokások csak akkor lesznek maradandóak, ha azok a családi házban megerõsítést nyernek. A jó kapcsolat kialakítása érdekében a következõ lehetõségeket kínáljuk:
- Betekintést nyújtunk az óvoda életébe, melyen keresztül a szülõ tapasztalhatja, hogy gyermeke jól érzi magát.
- Magatartásunkban és személyes kapcsolatunkban a szülõ tiszteletben tartását helyezzük elõtérbe.
- Erõsítjük a gondolatot, miszerint gondjaikkal, problémáikkal bármikor fordulhatnak a pedagógusokhoz, mert együtt sikeresebb a megoldás.
- Felhívjuk figyelmüket, hogy az együttmûködés a szülõknek nem csak joga, hanem elsõdleges feladata is saját gyermekeik fejlõdése érdekében.

Ezen célunkat különféle lehetõségek biztosításával kívánjuk elérni: az anyás beszoktatás, szülõi értekezletek, nyílt napok, fogadó órák, nyilvános óvodai ünnepek, kirándulások és a napi találkozások alkalmával.
A szülõknek rendszeres információkat adunk gyermeke fejlõdésérõl.

1.4.2. Óvoda-iskola kapcsolat

Az iskolával való együttmûködés célja a gyermekek iskolai beilleszkedésének megkönnyítése, az átmeneti idõszak zökkenõ mentesebbé tétele. Az iskolában folyó programokat nyomon követjük, lehetõség szerint részt veszünk azokban, és meghívjuk a tanítókat a nagycsoportosok egy-egy foglalkozására. A helyi általános iskolákban az óvodapedagógusok nyomon követik volt óvodásaik beilleszkedését, tanulmányi eredményességét. Az együttmûködés formái:
- tapasztalatcsere az óvodapedagógusok és tanítók között,
- iskolalátogatás tanköteles korú gyermekekkel,
- a tanítónõk foglalkozásokra való meghívása.

1.5. Az óvoda elvárásai, az óvodába lépés feltételei

A Közoktatási Törvény értelmében az óvodába lépés feltétele a betöltött 3. életév.
A felvétel egész évben folyamatos. A beszoktatás a gyermek érdekében fokozatos, amennyiben a szülõ igényli, az õ jelenlétében is történhet.